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八一实验学校 “书香校园”建设活动方案
(2017-2018-2)
一、指导思想
以学生发展为基础,深入贯彻落实党的十八大报告中提出的 “大力开展全民阅读活动”“建设社会主义文化强国”的精神,坚持素质教育,革命传统教育,深化课程改革,全面推进新教育实验的实施, 营造浓浓的校园书香氛围,丰厚校园的文化底蕴。以不断提升学生的整体综合素质为重点,努力打造“书香校园”,建设具有八一特色的《驻军某部红色军史文化》校本课程, 塑造具有内涵丰富,主题特色鲜明的红色校园文化。力争通过书香校园的建设,创设浓郁的读书环境与氛围,传承革命先烈的红色文化精神,开展形式多样的阅读活动,培养师生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,使红色文化精神成为八一的校魂,使阅读成为伴随师生终身的生活方式,让全体师生过一种幸福完整的教育生活。
二、活动目标
(一)总体目标
以红色军旅文化的校本课程建设为依托,让学生有计划地开展全员读书活动,培养小学生的读书兴趣和习惯、初中生的独立阅读能力、教师的阅读指导能力,建设具有八一特色的红色书香校园文化.
(二)具体目标
1.通过书香校园建设,激发教师的阅读热情,让教师深度参与阅读活动,培养教师高超的教学智慧、深厚的文学底蕴、高雅的谈吐修养,丰富教师的精神生活。
2.通过《驻军某部红色军史文化》校本课程的建设,开展红色文化读书活动,增加学生的阅读量,培养学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,夯实学生文学功底,学习革命先烈的红色精神,提高学生综合素质。
3.开展人人能讲一个红色故事,让家长和学生一起体验红色革命文化的精神传承,提升精神境界,让红色的书香充盈家庭,使学生成长为红色革命精神的传承人。
三、具体措施
(一)全力营造书香校园的物理环境,让校园处处充满书香。
(1)打造红色校园走廊。
以学校原有的军史长廊为依托,挖掘驻军部队军史文化,搜集英雄人物故事,提升学校红色文化氛围,打造八一特色的红色书香校园走廊。
(2)让图书“走出”图书室。
学校每学期购置图书一次,充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品、双语名人名言;在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生,从小处着手,使学生能移步换景,让学生沉浸在这样的书香的氛围中。
(3)让每一个班级充满书香。
通过“班级图书角”和教室布置,设计“书香班级”,缔造完美教室。班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”,墙壁上挂学生的作品,学生每人准备一个书袋。让学校的每一面墙壁都会说话,让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活。
(4)让每一面墙壁飘书香。
加强文化长廊的建设,记录学生的读书活动和读书感言,使它成为“书香长廊”,为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计“校园书画长廊”,记录学生书法与绘画的成就,为校园增添书香气息。
(5)精心构建多元化的读书网络。
建立“个人书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜,可以在家中与父母共赏,也可以与小伙伴共读;每个普通教室建立图书角,实现资源共享;学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。
(二)建设《驻军某部红色军史文化》校本课程,对学生进行革命传统教育,在师生中开展人人能讲一个红色故事,人人能传承一种红色精神的活动,打造八一红色校园文化。
(三)开展读书活动,加强书香校园建设。
1、对学生读书活动的具体要求:
(1)熟读《驻军某部红色军史文化》,人人能复述一个战斗故事。
(2)熟读文化经典及经典诗词。
一二年级:熟读背诵《弟子规》、比较简单、易理解的诗词20首;
三四年级:熟读背诵《三字经》、经典诗词30首;
五年级:熟读背诵《朱子家训》、《诸子百家经典》、《经典古诗》、《经典宋词》《名联集》;
七—八年级根据新课程标准的要求,确定推荐书目,组织学生开展“大阅读”活动。每生每学期必读学校推荐书目。
2、对学生读书活动的具体措施:
(1)每学年举行一次读书活动启动仪式,表彰上学期的书香班级、书香少年、书香家庭,通过节目汇报演出的形式,激发学生读书的热情。
(2)通过围绕“诵读文化经典,营造书香校园”的国旗下的讲话,全面推动学校读书活动的开展。
(3)图书室根据我校图书室已有的图书,作好一期新书介绍工作,调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。
(4)开展晨诵午读,安排教干巡视,安排教师对学生的读书指导。
(5) 发挥宣传窗的作用,设立“读书时间”专栏,内容可以有:新书推荐,经典选读、优秀读后感选登及“书香少年”“书香班级”“书香家庭”的介绍等栏目。
(6)各个班级以古诗园地为阵地,引导学生背诵经典诗词,学期结束各班组织“星级读书员”考评,成绩记入期末综合成绩中。
(7)学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如班级演讲比赛、讲故事比赛、优秀诗文诵读、解读、成语接龙及运用比赛等系列活动),激发学生的阅读兴趣。
(8)学校教务处定期做好学生读书活动的检查工作,保证学生有计划有重点的读好每一本书,保证读书活动的实效性。
(9)每学期举行一次大型的经典诵读活动。(集体诵读和个人诵读)
(10)办好校园文学社团,出好雏鹰小报.
3、开展家校互动,尝试亲子共读. 家长要指导孩子阅读计划,督促孩子没天在家读书30分钟,检查孩子读书背书完成情况, 尝试与孩子一起阅读,在孩子遇到问题时能以“朋友”的身份予以帮助. 学校每学年举办一次“书香家庭”评选表彰活动.
(四)强化学生的读书笔记教育。
1、学生写读书笔记的数量要求:
(1)每周一篇,每学期15篇;
(2)1~2年级鼓励学生撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会,二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化,可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等;
2、学生写读书笔记的内容:
(1) 好词好句
(2) 主要内容
(3) 心得体会
3、学生写读书笔记的具体措施:
(1)语文教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。
(2)定期在黑板报、学校的宣传窗、红领巾广播等方面加以展示。
四、建立开放的评价机制
1、评价原则:赏识性、宽容性、形成性
2、评价内容:阅读兴趣、阅读内容、阅读积累
3、评价手段:资料检查、活动评价、作品展示
4、评定活动: ①每期每班评选20名“书香少年”。
②每期每班评选10名“星级书香少年”。
③每期各年级评选一个“书香班级”。
④每期各班评选一个“书香家庭”。
五、 活动内容及安排
时间 | 内容 |
第1周 | 制定并推行创建书香校园方案 |
第2周 | 1、开设《驻军某部红色军史文化》校本课程 |
2、布置教室并开展课外阅读指导课研讨 | |
第2周起 | 1.收集各年级教材(上、下)古诗词 |
2.收集各年级教材(上、下)要求背诵的篇目与段落 | |
3.推荐书目 | |
4.每周各年级自主课大声朗读 | |
5.每天早读、午休读课外书读物 | |
6.每天在家读30分钟的课外读物 | |
第4周 | 评选出最美教室并开展读书活动启动仪式 |
第6周 | 开展红色故事演讲比赛 |
第8周 | 每班每次评选10个“书香少年” |
第10周 | 评选“书香家庭” |
第12周 | 古诗词竞赛 |
第16周 | 每班每次评选10个“书香少年” |
第17周 | 评选“书香班级” |
第18周 | 资料的收集与整理 |
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